Belső Tréner képzés

A csoportmunka nagy hangsúlyt kap a képzés során, ezért arra törekszünk, hogy már az első találkozás alkalmával elkezdjük kiépíteni a bizalmi légkört és a csoporttagok megismerjék egymást. Megvitatjuk a szakmához kapcsolódó motivációikat, félelmeiket, és ránézünk arra, hogyan is működik a tréneri hivatás napjaink szervezeti realitásában.

Az alapvető tréneri kompetenciák megismerését követően egy önismereti blokk segíti a résztvevőket, hogy megismerjék saját erősségeiket és fejlesztendő területeiket. Egyéni akciótervet készítenek maguknak, amelyet fókuszban tartanak mentoraik segítségével a képzés során. A nap további részében a tanulási stílusokról, személyiség típusokról és a típusok egymáshoz kapcsolódásáról lesz szó.

A tréning igények felméréséhez, kialakításához és a tréning indításához kapcsolódó tréneri kompetenciákat fejlesztjük ezen a napon. Elsajátítják, hogyan kell:

• hatásosan indítani egy tréninget,
• keretezni, a megállapodásokat visszajelezni,
• facilitálni az ismerkedést és a bizalomépítést,
• kiépíteni a tanuláshoz szükséges motivációt,
• kialakítani a „jégtörést” és az energizálást.

A képzés ezen pontján aktuálissá válik a csoportdinamika erősítés technikájának és az együttműködés fejlesztésének elsajátítása, amelyet saját élményen keresztül tanulnak meg a résztvevők. A csoportszerepek nagy hangsúlyt kapnak ezen a napon, tudatos szintre emeljük a csoportban betöltött szerepüket és megtanulják a tanulási kör típusait. 

A hatásos kommunikáció, az asszertivitás, az értő figyelem és az empátia erősítése népszerű feladatok a tréningeket megrendelők körében. A résztvevők megtanulják, hogy is néz ki egy testreszabott tematikus tréning nap, ami tartalmazza a tréner egyéniségét és erősségeit, így ismét nagy hangsúlyt kap az önismeret.

Trénerként kihívás lehet, ha egy „ellenálló” vesz részt a tréningen. Megtanulják felismerni, megérteni az ellenállás okát, így tudjuk kezelni azt. Megbeszéljük milyen az intro-extrovertált, a vicces, a befeszült, a mindent tudó és még sorolhatnánk mennyiféle viselkedést produkálnak a résztvevők. A rivalizálás, a konfliktusok kialakulása olyan esetek, amelynek kezelését szintén elsajátítják a résztvevők. 

A következő alkalom során a csoportmoderációs technikáké lesz a főszerep. A résztvevők nem csupán megismerik, hanem meg is tapasztalják és gyakorolják ezeket. A technikák megmutatják, hogyan lehet hatékonyan, szem előtt tartva egy jól strukturált célt, csoportmunkát vezetni. Ilyen módszerek például a csoportalakítás, csoport motiválás, workshop és facilitálás.

Aki a tréneri hivatást választja, nyilvánvalóan ismeri a mondást, hogy a tréner a saját személyiségével dolgozik. Fontos a kiállás, az előadói stílus, hiszen mindezzel hatunk a csoportra, és befolyásoljuk is a csoport működését. Egy tréner munka közben „pódiumon van”, így fontos, hogy magabiztos legyen az inspiráló témafelvezetésben, a rövid prezentációk megtartásában, az interakciók kialakításában, a gyakorlatok levezetésében.

Az előző téma folytatásaként a résztvevők továbbra is gyakorolják az előadás-technika és csoportbefolyásolás fontosabb elemeit (hatásos prezentáció, eszközhasználat, váratlan és nehéz helyzetek kezelése). A bizalmi légkör, a mentorok támogatása és az elsajátított tudás segítségükre lesz abban, hogy kamatoztathassák saját erősségeiket, és kialakíthassák sajátos tréneri stílusukat.

A tréning módszertanának sajátosságaiból (önismeret, tapasztalati tanulás, csoportdinamika) fakadóan számos esetben előfordul, hogy a résztvevőkben pszichológiai folyamatok indulnak el. Trénerként magabiztosnak kell lennünk a pedagógiai-pszichológiai folyamatok facilitálásában. Így a résztvevők gyakorolják a határozott tréneri fellépést, a megfelelő visszajelzést, és megtanulják hogyan kell elősegíteni az önreflexiót.

Mindenki másként értelmezi a valóságot, legyen szó adatokról, értelmezésekről, ítéletekről. Ezek az értelmezésbeli különbségek konfliktusokhoz, félreértésekhez vezethetnek, ezért törekednünk kell arra, hogy egy közös platformon működjenek a tréning során. A közös nyelv kialakításában segítenek a mutatószámok, skálák, közös fogalom alkotások, aminek a technikáját megtanulják a résztvevők.

A tréning nem végződhet egy átfogó összegzés nélkül. A tanulságok levonása, a visszajelzések adása, a tudás- és tapasztalatösszegzés nem csak azt segítik elő, hogy a tanult tudás hosszú távon megmaradjon, hanem a hatásos zárást is. A jó zárás kulcsfontosságú az utánkövetés során, illetve a tréning műfaj iránti attitűdöt is pozitívan formálja.